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儿童中期的心理发展

来源: 未知  作者 admin 日期:2018-05-24 20:28

童年中期会发展出什么能力?

伴随着儿童在童年中期对自我和世界的觉察的提升,他们发展出关于我是谁和他们如何与他人建立关系的更复杂的感觉。如果早年间发展顺利的话,儿童到了童年中期就会在安全依恋的基础上初步形成自我意识和与他人建立关系的能力。但是现在,他们正在成长的身体和心理允许他们以新的方式发展这些能力。

自我感知和自尊调节

在童年中期,儿童会继续发展其自我感知。这一过程有许多刺激因素。其中的一些因素来源于他们对自己身体的新想法和新感觉。大多数儿童在这几年中巩固了他们对肠道和膀胱功能的控制能力,这种对自己身体的新的掌控能力会给他们带来一种成长的独立感。随着儿童开始变得对别人和自已的身体产生好奇,性别觉察发展起来,固化一个人的性别认同意味着认识到自己所拥有的和没有的——这不仅有助于强化一个人的自我意识,也有助于区分现实与幻想,在这一发展过程中,关系又一次成为核心——对自已的身体感觉良好和他们对男性或女性身份的感觉在很大程度上取决于他们的主要看护者如何回应他们。正如前面所讲的例子,一个女孩想要试试母亲的口红,却被告知“这不是给小孩儿的”,她就可能对自己的女性身份感到不安全;相反的,被父亲说“你太强壮了”的男孩很有可能对自己正在发育的男性身体特征感到自豪。

与他人的关系

在童年中期,儿童有能力去思考与其建立关系的人们以及所建立的关系。这使他们感觉自己是家庭或者是其他团体的一部分(例如,一个日托中心或幼儿园)。这提升了儿童的安全感。同时,当儿童在竭力想要某人完全归属于自己和与他人分享这一矛盾之间挣扎时,也体验到了嫉妒和竞争。学会容忍嫉妒和竞争是这一阶段重要的发展目标。

这种发展有时也会发生在和兄弟姐妹的关系中。兄弟姊妹可以是同伴和对手,可以是玩伴和室友,也可以是帮助者和妨碍者。兄弟姐妹的出现意味着其他人正在竞争源自主要看护者的爱和关注,但是它也提供了可以选择不同形式的爱的可能性。当一个家长在情感或身体上都没有参与儿童的成长时,一个兄弟姐妹就可能在儿童的三人关系中扮演重要角色,很多时候,当我们考虑童年中期的竞争关系时,我们会忘记兄弟姐妹,但是他们对这一阶段甚至人的整个一生都至关重要。

道德发展

虽然儿童在很早的时候就开始分辨正确和错误,然而他们的道德感在童年中期才经历了巨大的发展,依据心理动力学理论,道德感一般被认为由大脑中叫作超我的部分调节。我们一般认为超我由两部分构成:良心和自我理想(即我们如何看待自己)。童年中期的儿童化解三人冲突的方式之一是通过认同看护者和内化他们的规则和理想。这些成为了发展中的超我的一部分。对看护者规则的内化被认为能帮助儿童长远地发展自己的一套内在行为准则。第一套内化的指导推则一般都很严格:3-6岁的儿童经常对规则极其敏感而且如果规则被打破了,他们变得非常气愤。这种对规则的过分关注被看作这一时期的一个正常的普遍的特征。

童年中期气质和精神障碍的作用

抑郁和焦虑可能加剧童年中期的幻想被压抑所带来的潜在后果。例如,当成年时期的某个刺激能够唤醒记忆中童年中期的可怕经历时,在有恐惧症或轻微强迫症的人身上,与此相关联的焦虑就会加剧。类似的,对长期精神抑郁的成年人来说,若曾被其渴望的看护者回避,其对拒绝的预期会加倍。

对童年中期之前残留问题的处理

我们已经讨论了一个已经建立起信任、安全关系的儿童在童年中期处理三人关系的方式,但是无论儿童是否形成了稳定的二人关系,他们全都进入到了童年中期。如果儿童不相信他们的看护者将会照顾他们而且没有形成安全型依恋,童年中期的关系可能看起来像三人关系一样,但是事实上是在尝试保护二人关系的稳定。

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