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中学生励志教育方法

来源: 未知  作者 admin 日期:2015-11-19 12:20

      心理学研究发现,一个人如果没有受到激励仅能发挥其能力的20%-30%,如果受到正确而充分的激励,其能力将发挥80%-90%。"教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。"激励会使学生产生不懈进取的动力,充分地发挥其主动性和创造性,不断地发展自我,在他们的人生道路上信心百倍地昂首阔步。励志的重要性也显而易见。在平时的教学中,我是如何激励学生的呢?心理咨询师有这些建议:

      一、在校园环境中励志

  我们的学校是励志的学校。学校积极利用每一个空间,创设励志环境。校门两侧的墙上,东边是《钢铁是怎样炼成的》中那段脍炙人口的名言,告诉我们人的一生应当怎样度过;西边是我们学生颇为雄壮的誓言“今天我以三星初中为荣,明天三星初中以我为荣"。极目学校北端,"天道酬勤"四个大字在阳光下金光闪闪。

  学校的宣传栏边,竖着一块金属牌,上有三句话“今天你长进了吗?今天你锻炼了吗?今天你帮助别人了吗?”似一位长者在低低地关切地询问着每一位学生。宣传栏里,每周都有校长寄语,从学习方法、习惯、态度等各个方面谆谆教导着学生。

  校园的走廊里,横梁上"惟坚韧者始能遂其志"、"所谓天才,不过是把别人喝咖啡的时间的时间用在工作上了"等一句句励志名言映入眼帘,振奋人心;柱子上是“校园星光灿烂”系列,张贴着各年级各班优秀生的照片及他们的座右铭、奋斗目标。榜样就在身边,令人倍受鼓舞。

  每次新生入学,我都带他们参观校园,感受这处处洋溢着的励志氛围。

      二、在教育活动中励志

  每天课前三分钟,我都让学生讲一个励志小故事。故事可以是别人的,也可以是自己的,学生事先收集材料或自己撰写,到时上台来讲。通过讲述,我们知道了福楼拜常年通宵达旦地伏案挥笔,那彻夜不熄的灯成了塞纳河上的灯塔;王羲之把一池请水洗黑,终成一代书圣;金晶用残弱的身躯保护手中的火炬,舍己捍卫奥运精神……既激励了学生,又锻炼了口才,积累了写作素材,何乐而不为?

      三、在家与学校互通中励志

  心理咨询专家建议,对孩子期望值较高的家长都想方设法把孩子送入了市区学校,留在本乡本土的好学生已不多。家长一般都不主动与老师交流情况。到学校来找孩子的家长常常不知道老师姓什么,甚至连自己孩子几年级几班都不知晓。如今有了“家校通”这个平台,我常把学生的情况汇报给家长。报喜的,哪怕是表扬一个同学,我也常把信息发给所有家长;不好的方面,我只做单独交流。如盛阳阳按时完成作业了,我马上表扬他有进步,学习态度端正;陈和把食品包装袋塞课桌里,又不及时清理,显得很脏,我悄悄地建议他妈妈在家要培养孩子爱劳动、讲卫生的好习惯。通过交流,家长也会更多更及时地关注孩子成长。

 

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