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心理咨询师二级考试基础理论多选题集要(19)

来源: 未知  作者 admin 日期:2015-12-30 12:00

二级心理测验技能: 

 属于HAMD因子的是(认知障碍、日夜变化、睡眠障碍)。 

  判断病理抑郁与非病理性抑郁的标准包括(症状、严重程度、病程)。 

在HAMD评分过程中,依据观察进行评分的项目包括项目(11、9、8)。   汉密尔顿焦虑量表主要涉及(躯体性焦虑、精神性焦虑)因子。   BPRS依据对病人的观察评分的项目包括(17、14)。   我国BPRS新增项目是(自知力障碍、工作不能)。 

  精神病往往以脱离现实为特征,并具有(幻觉、妄想、自知力受损)的精神障碍。 

  在临床上,精神病性症状常见于(精神分裂症、分裂情感障碍、妄想障碍、严重的心境障碍)。 

  在临床上,BPRS主要适用于(中度精神病性症状、重度精神病性症状)。 

  BRMS量表是由(Bech、Rafaelsen)于1978年编制的,是目前应用较广的躁狂量表。   BRMS主要用于(情感性、分裂情感性)精神病的评定。 

  如果某患者在BRMS意念飘忽一项分数增高, 他的临床表现可能有(谈话音联、意联;思

维散漫无序;思维不连贯)。 

  在量表的评定中,常见的误差主要包括有(宽容误差、趋中误差、“光环”效应、逻辑误差)。 

  下列方法中可减少评定误差的是(选择合适的量表、提高评者的动机、制订工作用标准)。   与韦氏成人智力量表不同,韦氏儿童智力量表的主要特点是(言语与操作测验交叉进行、有备用分测验、粗分换算量表分各年龄组不同)。 

  下列分测验中,属于WISC-CR替代测验的是(背数、迷津)。 

  在下列WISC-CR的分测量中,有时间限制的分测验是(填图、排列、算术)。 

  在WISC-CR中,常识分测验可以反映被试者的(天资、早期的文化环境与经验、学校教育的理论及文化的偏好、良好的记忆能力)。 

  在WISC-CR中,拼图测验主要测量被试者的(视觉组织能力、视觉动作的协调能力、知觉部分与整体关系的能力)。 

  智力迟滞又称精神发迟滞或精神发不全,是以(适应能力欠缺、智力低下为主要特征的一组疾病)。 

  Achenbach儿童行为量表共有4种表格,包括(家长用、老师用、年长儿童自评)。   CBCL主要用于筛查儿童的社会能力和行为问题,其中包括(评价和识别情绪问题高危儿童、价和识别行为问题高危儿童)。 

  针对4岁-16岁儿童的家长用CBCL,可由熟悉儿童的(家长、照料者)进行评定。   CBCL第二部分的社会能力归纳成3个因子,即(活动情况、社交情况、学习情况)。   关于MMPI-2的适用范围,正确的是(农村被试者的适用性较差、适用于18岁-70岁的被试者)。 

  有关MMPI-2记分方法,下列说法中正确的是(多数量表采用一致性T分。采用内插、外插法综合量表原始分数)。 

  下列量表中属于MMPI-2临床亚量表的是(D3、Pd1)。   下列量表中,(TRIN VRIN)是MMPI-2新增效率量表。 

  关于MMPI-2的注意事项,下列表述中正确的是(尽量争取被试者的合作、不要空题太多、一般以目前情况为准进行答题)。 

  在使用MMPI-2的临床量表时最好用(英文缩写、数字符号),以避免导致误解、误多、误读。 

  如果PIQ明显低于VIQ,一般不会出现(操作技能发展较言语技能好、听觉性概念形成技能缺陷、阅读障碍)。 

  如果操作技能发展较言语技能好,则可能出现的是(操作智商>言语智商、言语智商=操作智商)。 

  听觉加工模式发展明显较视觉加工模式好,则不易提示被试者(操作智商>言语智商、言语智商〈操作智商、言语智商=操作智商)达显著水平的可能。   以下所列的陈述中,(言语能力对操作能力缺陷的补偿、测验分数得分非常分散、近期重复施测的再测效应)属于韦氏智力量表V-P差异没有实际意义的四种情况。 

  智商不与因素分数相对应使韦氏和量表V-P差异没有实际意义,是因为(算术不属于言语因素、数字符号不属于知觉组织因素、数字广度不属于言语因素)。 

  韦氏智力量表V-P差异没有实际意义,有时是因为言语能力对(图画填充、图片排列)有补偿作用。 

  MMPI-MMPI-2一般的解释过程应该包括分析(效度量表、临床量表、内容量表、附加量表)。   在MMPI-2中,新增的效度量表包括(Fb量表、VRIN量表、TRIN量表)。 

  在MMPI-2中,Fb量表对新增加的(附加量表、内容量表)的检查特别有用。   MMPI编码类型通常只考虑8个临床量表,而量表(Mf、Si)一般不做编码分析。 

  按照中国常模标准,在MMPI中构成编码的量表的T分须大于或等于(60、65)分,并由该量表数字名称顺序记之。 

  下列因子中,属于MMPI因子结构的是(精神质因子(P)、神经质因子(N)、内外向因子(I))。 

  在对MMPI各因子分解释时,轻度异常的得分范围是T分在(30-40分之间、60分-70分之间)。 

  MMPI-2的内容量表可归为如下几类,分别为(内部症状类、外显侵犯行为类、消极自我认识类,一般问题类)。 

  在MMPI全答“肯定”模式中,F量表十分高,(L、 K)量表则十分低,而且临床量表Pa、Pt、Sc、Ma的分数也相当高。 

  在MMPI自我防御模式中,K量表相当高,而(F、L) 量表均不高。   在MMPI症状夸大模式中,F量表相当高,而(K、L) 量表则相当低。 

  在MMPI测试中,P因子得分高的被试者,往往具有(精神功能损害、现实认识能力下降、常见于重性精神病)特点。   在MMPI测试中,A因子得分高的被试者可见于(病态人格患者、重性精神病患者、部分正常人)。 

  MMPI的神经症测图即量表(Hs、D、Hy)明显升高达到65以上,而精神病性量表的分数相对较低。 

  MMPI的精神病测图即量表(Pa、Ma、Sc)依次逐渐升高达到65以上,而神经症性量表的分数相对较低。 

  在MMPI的测图模式中,如果被试者呈现精神病性双峰剖面图,则可能属于(无效剖面图、躁狂症、精神分裂症)。 

  关于MMPI边缘性剖面图,下列说法中正确的是(常伴有F量表的极度升高、提示被试者很可能是边缘性人格障碍者、在司法鉴定中非常多见、所有的或绝大多数量表(从1-9)的分数等于或超过65)。 

  所谓MMPI的假阴性测图,一般具有的特征包括(所有的临床量表分数在65以下、有6个中更多的量表分数低于或等于56分、剖面图中的量表L和K高于量表F)。 

  在MMPI的假阴性测图中,K量表等于或大于60分,并会比F高(5、6)个T分数点。   在MMPI测验中,焦虑紧张量表的高分特征包括(T分为65 上,常有焦虑、担心及紧张情绪、愿意寻求治疗)。 

  在MMPI测验中,强迫固执量表的高分特征包括(有强迫行为、反复地纠缠某些无意义的问题、个体难以做出决定)。 

在MMPI测验中,A型行为量表的高分特征包括(有高度努力工作的动机、在人际关系上喜欢直接和更多地承担责任、感到没有足够的时间来完成自己的任务、常常缺乏耐心)。 

  对MMPI酗酒量表高分的解释正确的是(具有酗酒、吸毒等不良行为的易感性;并非指示被试者目前就有这样的问题;不仅与酗酒有关,而且与滥用药物及病态赌博行为有关)。   在MMPI的附加量表中,自我力量量表的低分特点包括(自我心理整合性差、可能属于精神病性障碍或者混合型神经症)。 

  在对MMPI测图进行综合分析的过程中,需要注意的是(必须确保被试者愿意与测验者进行充分合作、要注重考虑图形的整体模式、要重视对关键项目的分析、诊断时应结合病史及其他有关信息)

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