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心理咨询师二级考试基础理论多选题集要(14)

来源: 未知  作者 admin 日期:2015-12-30 11:44

理解非言语行为要注意(正确把握非言语行为的各种含义、全面观察非言语行为、应把动作群放到某种情境中来了解、应关注言语内容与非言语内容的不一致)。

八种影响性技术中包括(面质、解释、情感表达)。 面质技术亦称(质疑、对峙、正视现实)。

咨询师可以面质的求助者的常见矛盾是(言行一致、理想与现实不一致、前后言语不一致、咨访意见不一致)。

使用面质技术时应注意(要有事实根据、避免个人发泄、避免无情打击)。

解释技术是(运用理论说明求助者行为背后的原因;运用理论揭示求助者情感反应的实质)。

下列说法中正确的是(释义是从求助者的参考框架出发;解释是从咨询师的参考框架出发;内容表达烛指咨询师提供信息或建议;解释侧重于对某一问题做理论上的分析)。

解释技术的正确做法是(了解情况,把握准确;因人而异;不把解释强加给对方)。 指导技术的正确做是(咨询师直接指示求助者以某种方式行动;让求助者真正理解指导的内容;不强迫求助者执行)。

不同理论流派的指导方法是(精神分析学派指导求助者通过自由联想寻找问题的根源;行为主义学派指导求助者进行各种行为的训练;完形学派习惯于做角色扮演的指导;理性情绪学派指导求助者叙述中的情感内容)。

情感表达技术与情感反应技术的区别在于(情感表达是咨询师表达自己的情绪状态;情感反应是反映求助者叙述中的情感内容)。

内容表达技术与内容反应技术的区别在于(内容表达是咨询师传递信息,提出忠告;内容反应是咨询师反映求助者的叙述)。

自我开放,亦称(自我暴露、自我表露)。

自我开放的主要形式是(咨询师把对求助者的体验感受告诉求助者;咨询师暴露与求助者所谈内容有关的个人经验)。

影响影响性概述与参与性概述的不同之处是(前者是概述咨询师自己叙述的内容;后者是概述求助者自己叙述的内容)。

非言语行为在咨询中的作用是(非言语行为可以传达共情态度;非言语行为可以有独立的意义;非言语行为可以对言语内容做出修正)。

目光注视的一般规律是(倾听时,注视对方双眼;开始说话时,会将目光从对方身上移开;讲话结束时,会将目光重新回到对方身上)。

面部表情的一般规律是(害羞会脸红;双眉下垂是沮丧;眼睛斜视是敌对)。 关于身体语言,一般认为(低头表示陈述句的结束;抬头表示问句的结束)。 声音特质的一般规律是(音调提高表示强调;音调提高表示兴奋)。

咨询双方空间距离的一般特点是(防御性强的求助者希望距离大些;寻求依靠的求助者希望距离小些)。

关于阻抗,下列说法正确的是(本质上是求助者对于心理咨询过程中自我暴露和自我改变的抵抗;精神分析学派认为阻抗的意义在于增强个体的自我防御;行为主义学派把阻抗理解为个体对行为矫正的不服从)。

阻抗可能表现在(讲话程度上;讲话内容上;讲话方式上;咨询关系上)。 阻抗产生的主要原因是(成长带来某种痛苦;由功能性行为失调引起)。 应付阻抗的要点是(解除戒备心理;正确诊断和分析;诚恳帮助对方)。 沉默现象的几种主要类型中包括(茫然型、情绪型、思考型)。

出现多话现象,可能(与咨询师有关;与求助者有关)。 移情的两种不同类型是(正移情、负移情)。

阳性强化法的基本原理是(以奖励为手段建立或保持某种行为;阳性强化为主,及时奖励正常行为;漠视或淡化异常行为)。

阳性强化法的操作步骤是(明确治疗的靶目标;监控靶行为;设计新的行为结果;实施强化)

在合理情绪疗法的ABC理论中,(A代表诱发事件;B代表信念;C代表行为结果)。

默兹比提出的区分合理信念与不合理信念的五条标准包括(合理的信念大都是基于客观事实,而不合理的信念则包含更多的主观臆测成分;合理的信念能使人们保护自己愉快地生活,而不合理的信念则产生情绪困扰;合理的信念使人更快地达到目标,而不合理的信念则使人因难以达到目标而苦脑;合理的信念使人很快消除情绪冲突,而不合理的信念则会使情绪困扰很长时间)。另:合理信念可使人不介入他人的麻烦,不合理信念则难做到这一点。

在合理情绪疗法中,咨询师需要帮助求助者达到的三种领悟是(信念引起了情绪及行为后果,而不是诱发事件本身;求助者对自己的情绪和行为反应负有责任)。另:只有改变了不合理信念,才能消除他们目前存在的各种症状。

在合理情绪疗法修通阶段常用的技术方法有(合理情绪想象技术;与不合理的信念辩论)。 在合理情绪疗法中,求助者可以使用的“反黄金规则”是(我对别人怎么样,别人必须对我怎么样;我接受别人,别人必须接受我;我为人人,人人必须为我)。

合理情绪想象技术的具体步骤是(使求助者在想象中进入产生过不适当的情绪反应的情境之中;帮助求助者改变不正确的认识,使他能体验到适度的情绪反应;停止想象,让求助者讲述改变了哪些观念,学到了哪些观念;对求助者情绪和观念的积极转变,咨询时及时给予强化)。

合理情绪疗法中的自助表(RET)技术包括(先让求助者写出事件A和结果C;从表中列出的十几种常见不合理信念中找出符合自己情况的B;要求求助者对B逐一分析,并找出可以代替B的合理信念;最后求助者要填写所得到的新的情绪和行为)。

艾利斯总结的导致神经症的11类不合理信念中包括(每个人绝对要获得生活中重要人物的喜爱和赞许;不愉快的事是外界因素,无法控制,所以人对自的痛苦也无法控制;个人是否有价值,完全在于他是否在各方面都有所成就)。

非理性观念的主要特征是(绝对化的要求;过分概括化;糟糕至极)。

艾利斯认为合理情绪疗法可以帮助个体达到的目标是(自我关怀、自我指导、自我接受)。 合理情绪疗法的局限性在于(假定人生来就有采用不合理思维方式的倾向;对患有自闭症、急性精神分裂症的人难以奏效;咨询效果受咨询师个体信念的影响)。

咨询阶段性小结主要包括(咨询师的小结、求助者的小结、咨询双方共同讨论的结果)。 通过追踪研究,咨询结果可能(显著,求助者的问题顺利解决;较好,心理问题基本解决;有一定效果,但是问题依然存在;效果不明显,问题基本没有解决)。

咨询效果的评估维度主要包括(求助者的自我评估;咨询师的评定;社会生活适应状况改变的客观现实;求助者周围人士的评定)。

对各种心理咨询方法都有效的共同因素是(使求助者摆脱孤独,燃起希望;为求助者提供新的信息作为学习的基础;使求助者产生成功的体验,应用所学的东西)。

心理咨询案例记录可以分为(每次的案例记录;总结几次咨询情况的记录;咨询终结或中断时的记录)。

每次咨询记录的内容包括(求助者来访时的特征;咨询中的谈话内容;对咨询印象的总结;咨询师在咨询过程中的想法)。

咨询阶段性小结的记录要点是(谈话内容的概要及变化;求助者在咨询室内外的变化)。

咨询终结或中断时总结记录的内容一般包括(终结理由和终结时的状态;咨询过程中的变化;求助者的改变;今后注意的问题与建议)。

适宜的咨询对象应具备的条件包括(人格正常、内容合适、信任度高、匹配性好)。 不适宜的咨询对象的类型是(欠缺型、忌讳型)。

咨询转介的正确做法是(对新咨询师详细介绍情况;对新咨询师提供自己的分析)。


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