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心理咨询师二级考试基础理论多选题集要(4)

来源: 未知  作者 admin 日期:2015-12-27 09:46

◎根据社会心理学家的研究,个体归因时遵循的主要原则有(不变性原则、折扣原则、协变原则)。

影响归因的因素包括:(社会视角、自我价值保护、观察位臵、时间因素)。

在行为的内因与外因中均有稳定性原因与易变性原因。稳定性原因包括(人格特征、能力、工作性质)等。

根据凯利的三维理论,个体在归因时需要的信息具有(特异性、共同性、一致性)。 随着时间的流逝,归因会越来越具有情境性。人们会将过去很久的事件解释为背景的原因,而不是(行为主体、刺激客体)的原因。

社会动机的功能包括(激活功能、指向功能、维持功能、调节功能)。 亲合的作用包括(满足个体的某些社会性需要、获得信息、避免窘境)。*减轻心理压力 影响亲合的因素主要有(情境因素、情绪因素、出生顺序)。

亲合与人的情绪状态有密切关系,因此(恐惧越强烈,越会增强亲合倾向;焦虑越强烈,越会减少亲合倾向)。

◎关于一个人的抱负水平,下列说法中正确的是(个体的抱负水平取决于其成就动机强弱、以往成败经验影响抱负水平、个体的抱负水平与实际成就是有差异的)。

培养儿童成就动机应注意的问题,主要有(家庭教养方式、强调成就、追求成就的社会氛围)。

◎影响成就动机的因素主要包括(目标的吸引力、风险与成败的主观概率、个体施展才干的机会)。

引起权力动机的因素大致包括(社会控制的需要、对无能的恐惧)。 侵犯的构成包括(伤害行为、侵犯动机、社会评价)。

◎挫折-侵犯学说的要点包括(侵犯强度同目标受阻强度呈正相关关系、抑制侵犯的力量与该侵犯可能受到到的预期惩罚强度呈线性关系、如果挫折强度一定,预期惩罚越大,侵犯发生的可能性则越小;如果预期惩罚一定,则挫折强度越大,侵犯越可能发生)。

侵犯的本能论的代表人物有(弗洛伊德、罗伦茨)。

社会规范论用普遍规范来解释人的社会行为,人类社会存在的普遍性的道德准则有(交互性规范、社会责任规范)。

关于社交焦虑,下列说法中正确的是(社交焦虑是一种与人交往的时候,觉得不舒服、不自然,紧张甚至恐惧的情绪体验;社交焦虑是一种消极的情绪体验;人们为了回避导致社交焦虑的情境,通常是减少社会交往,选择孤独的生活方式)。

嫉妒情绪的特点包括(针对性、持续性、对抗性、普遍性)。 下列说法中正确的是:(羞耻的个体往往会感到沮丧、自卑、自我贬损、自我怀疑等,认为自己对事情无能为力。健康的羞耻感是个体心理发展的自然结果,是人适应社会生活、改善自己的一种重要方式、内疚者往往有良心上和首先上的自我谴责,并试图做出努力,来弥补自己的过失)。

态度的特点包括(内在性、稳定性、对象性)。

态度的成份包括(认知成分、情感成份、行为倾向成分)。

下列说法中正确的是:(价值观对态度有直接的影响,这种影响是通过个体对对象赋予价值来实现的;价值观不具有直接的、具体的对象,也没有直接的行为动力意义)。

态度的功能主要包括(工具性功能、自我防御功能、价值表现功能、认知功能)。 根据凯尔曼的观点,态度形成包括(内化、服从、认同)等阶段。 传递者方面影响态度转变的主要因素有(意图、威信、立场、吸引力)。

下列说法中正确的是(已成为既定事实的态度,即被说服者根据直接经验形成的态度不易转变;自尊水平高、自我评价较高的接受者不易转变态度)。

态度转变理论主要有(海德的平衡理论、认知失调论、社会交换论)。 ◎根据海德的平衡理论,P-O-X模型中,(如果三种关系从各方面看都是肯定的,或两种是否定的,一种是肯定的,则存在平衡状态。如果三种关系中两种是否定的,一种是肯定的,则存在平衡状态)。

◎关于认知失调论,下列说法中正确的是(降低失调的认知因素,双方的强度可以养活失调;个体关于自我、环境和态度对象都有许多的认知因素,当各认知因素出现“非配合性”的关系时,个体就会产生认知失调;认知失调给个体造成心理压力,使之处于不愉快的紧张状态;文化价值冲突是认知失调的原因之一)。

认知失调论认为,认知失调可能的原因有(逻辑的矛盾、文化价值冲突、新旧经验相悖、观念的矛盾)。

沟通的结构包括(信息、反馈、通道)等因素。

通过对“小道消息”的研究发现,非正式沟通网络主要有(集束式、流言式、偶然式等典型形式)。

正式沟通网络有(链式、轮式、全通道式、Y式)等形式。

按住处流动方向,沟通可分为(平行沟通、上行沟通、下行沟通)。 身体语言包括(目光、面部表情、姿势、装饰)。

关于沟通,下列说法中正确的是(人际沟通是以视听沟通为主的沟通。背景是沟通发生时的情境。它影响沟通的每一要素,以及整个沟通过程。反馈使沟通成为一个双向的交互过程。在沟通使用的各种符号系统中,最重要的是语词)。

人际关系的特点有(直接性、情感性、个体性)。

一般来说,良好人际关系的建立和发展要经过(定向阶段、情感探索阶段、情感交流阶段、稳定交往阶段)。

自我暴露的程度大致可以分为(隐私方面、态度、自我概念与个人的人际关系状况、情趣爱好方面)。

要建立良好的人际关系,应该遵循(自我价值保护原则、相互性原则、平等性原则)。 人的基本人际需要包括(有支配需要、包容需要)。

人际关系的三维理论的三维指的是(包容需要、支配需要、情感需要)。

根据群体整合原则,在群体分解时,要经过(感情不和、失控、难于包容)等阶段。 互补对于人际吸引是重要的,互补的形式主要有(需要的互补、社会角色的互补、人格特征的互补)。

人际互动主要的形式有(合作、竞争)。

合作的基本条件有(共识与规范、目标的一致、相互依赖的合作氛围)。

◎目标手段相互依赖理论的含义包括(个体行为的目标或手段与他人行为的目标或手段之间如存在相互依赖关系,就会产生相互作用;当不同个体的目标与手段之间存在积极的、肯定性关系时,即只有与自己有关的他人采取某种手段实现目标时,个体的目标和手段才能实现,他们之间是合作关系;当不同个体的目标与手段之间存在消极的或否定性的依赖关系时,即只有与自己有关的他人不能达到目标或实现手段时,个体的目标和手段才能实现,他们之间是竞争关系)。*原题:ABD

从众的功能有(促进社会形成共同规范,共同价值观。让个体适应社会生活)。 从众行为的原因有(寻求行为参照、避免对偏离的恐惧、群体凝聚力)。 从众大致分为(真从众、权宜从众、反从众)。

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