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国家《心理咨询师(习题与案例集)》

来源: 未知  作者 admin 日期:2015-12-16 12:07

160.情绪变化的外部表现模式叫( D)。  

(A)激情(B)表征 (C)应激( D)表情  

161.情绪和情感可以传递信息、沟通思想,说明情绪和情感具有( D)的功能。  

(A)适应(B)动机 (C)组织( D)信号  

162.积极的情绪和情感可以调节和促进活动,消极的情绪和情感则可以破坏和瓦解活动,说明情绪和情感具有( C)的功能。  

(A)适应(B)动机 (C)组织(D)信号  

163.詹姆斯一兰格情绪外周理论认为( D)。  

(A)情绪的生理机制不在外周而在中枢神经系统的丘脑 (B)认知在情绪的发生中起着决定的作用  

(C)情绪与动机有密切的联系 ( D)情绪是对身体变化的知觉  

164.汤姆金斯和伊扎德提出的情绪理论叫情绪的( D)理论。  

(A)外周(B)丘脑  

(C)认知( D)动机一分化  

165.有爱就有恨,有喜悦就有悲伤,有紧张就有轻松,说明情绪和情感具有(A )的特性。  

(A)两极对立(B)不可调和 (C)关联(D)物极必反  

166.增力和减力是情绪和情感的两极性从( C)上度量的表现。  

(A)激动度(B)紧张度 (C)动力性(D)强度  

167.从生物进化的角度,可把情绪分为( C)。  

(A)生物情绪和社会情绪(B)基本情绪和复合情绪 (C)积极情绪和消极情绪(D)情绪状态和高级情感  

168.近代研究中,常把快乐、愤怒、悲哀和恐惧列为( A)。  

(A)情绪的基本形式(B)情绪状态的基本形式  

(C)复合情绪的不同种类(D)情绪和情感变化的几种维度  

169.按情绪发生的速度、强度和持续时间,对情绪进行的划分叫( C)。  

(A)基本情绪(B)复合情绪  (C)情绪状态(D)情感的种类  

170.按情绪状态可把情绪分为( A)。  

(A)心境、激情、应激(B)基本情绪和复合情绪  

(C)道德感、理智感和美感(D)快乐、愤怒、悲哀和恐惧  

171.微弱、持久而又具有弥漫性的情绪体验状态叫( A)。  

(A)心境(B)情感 (C)激情(D)美感  

172.强烈的、爆发式的以及持续时间较短的情绪状态叫( A)。  

(A)激情(B)应激  (C)心境(D)道德感  

173.在出现意外事件或遇到危险情景时出现的高度紧张的情绪状态叫( B)。  

(A)激情(B)应激 (C)妄想( D)幻觉  

174.意志行为的基本阶段分为( A)。  

(A)准备阶段和执行阶段(B)初始阶段和结果阶段 (C)酝酿阶段和行动阶段(D)行动阶段和完成阶段  

175.在遇到鱼和熊掌不可兼得时所体验到的动机冲突属于( A)。  

(A)双趋式冲突(B)双避式冲突  

(C)趋避式冲突( D)双重趋避式冲突  

176.在两个目标都想避开,但只能避开一个目标的时候所体验到的动机冲突属于( B)。  

(A)双趋式冲突(B)双避式冲突  

(C)趋避式冲突(D)双重趋避式冲突  

177.想吃糖又怕胖,想、考个好学校,又怕报名的人太多,竞争太激烈而考不上的矛盾心理就是动机的( C)。  

(A)双趋式冲突(B)双避式冲突  

(C)趋避式冲突(D)双重趋避式冲突  

178、有多个目标,每个目标对自己均有利,也都有弊,权衡利弊而拿不定主意是的矛盾心理是(D)。

(A)双趋势冲突    (B)双避式冲突   (C)趋避式冲突    (D)双重趋避式冲突

179、和意志自觉性相反的品质是(A)。

(A)受暗示性    (B)优柔寡断   (C)虎头蛇尾    (D)任性

180、和意志果断性相反的品质是(B).

(A)受暗示性    (B)优柔寡断   (C)虎头蛇尾    (D)任性

181、和意志坚韧性相反的品质是(C).

(A)受暗示性    (B)优柔寡断   (C)虎头蛇尾    (D)任性

182、和意志自制性相反的品质是(D).

(A)受暗示性    (B)优柔寡断   (C)虎头蛇尾    (D)任性

183、顺利有效地完成某种活动所必需的心理条件叫(C)。

(A)意志    (B)情感   (C)能力    (D)智力

184、从事任何活动都别必须具备的最基本的心理条件,即认识事物并运用知识解决实际问题的能力叫(D)。

(A)意志    (B)情感   (C)能力    (D)智力

185、在组成智力的各种因素中,代表智力发展水平,组成智力的支柱和核心的因素是(C)。

(A)观察力    (B)记忆力   (C)思维力    (D)想象力

186、按照能力发展的高低程度,可把能力氛围(B)等层次。

(A)知识、技能、才能    (B)能力、才能、天才   (C)观察力、想象力、思维力    (D)能力、智力、智能

187、按照能力的构造,可把能力分为(C)。

(A)能力、才能和天才

(B)认知能力、操作能力和社会交往能力 (C)一般能力和特殊能力    

(D)模仿能力、再造能力和创造能力

188、按照能力和先天禀赋和社会文化因素的关系,可把能力分为(C).。

(A)一般能力和特殊能力    (B)创造能力和模仿能力   (C)液体能力和晶体能力    (D)认知能力和操作能力

189、在信息加工和问题解决过程中表现出来的,较少依赖文化和知识的内容而取决于个人禀赋的能力叫(C)。

(A)一般能力    (B)特殊能力   (C)液体能力   (D)晶体能力

190、获得语言、数学等知识的能力取决于后天的学习,它与社会文化有密切关系,这种能力叫(C)。

(A)认知能力    (B)操作能力   (C)晶体能力   (D)液体能力

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