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国家《心理咨询师(习题与案例集)》

来源: 未知  作者 admin 日期:2015-12-16 12:05

121.患者听觉器官正常,能听到声音但不能分辨语音,对字词也失去了理解的能 力,是因为( B)中枢受到损伤造成的。  

(A)布洛卡(B)威尔尼克  

(C)书写性言语( D)视觉性,言语  

122.视觉性言语中枢受到损伤的病人( D)。  

(A)不能写字、画画了(B)听不懂别人说的话了  (C)说话发生了困难(D)理解字词的含义发生了困难  

123.对已有的表象进行加工改造,创造出新形象的过程叫( D)。  

( A)创造性忠维( B)理想 (C)表象( D)想象  

124.想象可以分为( A)两种。  

(A)无意想象和有意想象(B)梦和幻觉  (C)理想和空想(D)积极想象和消极想象  

125.看了《阿Q正传》后,头脑里可以呈现出阿Q的鲜明形象,这是( D)。  

(A)元意想象(B)幻想  (C)创造想象(D)再造想象  

126.和一个人的愿望相联系并指向未来的想象叫( A)。  

(A)幻想(B)幻觉 (C)梦(D)妄想  

127.在觉醒状态下的觉知是( A)最主要的特点。  

(A)意识(B)注意 (C)认识(D)知觉  

128.根据脑电波的变化,可以将睡眠分为( B)个阶段。  

(A) 3 (B) 4  (C) 5 (D) 6  

129.梦境出现在睡眠的( D)阶段。  

(A)初期(B)中期  (C)晚期(D)快速眼动  

130.从入睡到醒来的过程中,快速眼动睡眠阶段的时间( B)。  

(A)越来越短(B)越来越长  

(C)呈倒U型变化( D)呈U型变化  

131.心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中就是( B)。  

(A)认知(B)注意 (C)意志( D)想象  

132.注意是一种( A)。  

(A)心理活动的状态(B)心理过程 (C)认识过程(D)认知过程  

133.学生正在专心昕讲,门眶当一声响而吸引了大家的目光,这是( A)。  

(A)无意注意(B)有意注意  (C)随意注意( D)注意的转移  

134.在同一时间内,意识所能清楚地把握对象的数量叫( A)。  

(A)注意的广度(B)注意的能力 (C)注意的分配( D)注意的分散  

135.简单任务下,注意的广度是( D)个项目O  

(A) 4 - 6 (B) 5-7  (C) 5士2 (D) 7±2  

136.对选择的对象,注意能稳定地保持多长时间的特性叫( A)。  

(A)注意的稳定性(B)注意的能力 (C)注意的持续性( D)注意的起伏  

137.在注意稳定的条件下,感受性发生周期性增强和减弱的现象叫( C)。  

(A)注意的周期(B)生物节律  (C)注意的动摇( D)注意的循环  

138.注意离开了心理活动所要指向的对象而被元关的对象吸引去的现象叫( D)  

(A)注意的转移(B)注意的稳定性 (C)注意的范围(D)注意的分散  

139.由于任务的变化4注意由一种对象转移到另一种对象上去的现象叫( C)。  

(A)注意的分散(B)注意的分配 (C)注意的转移( D)注意的起伏  

140.在同一时间内,把注意指向不同的对象,同时从事几种不同的活动,这是( C)。  

(A)注意的转移(B)注意的分散 (C)注意的分配( D)注意的动摇  

141.需要是( D)。  

(A)顺利、有效地完成某种活动所必须具备的心理条件 (B)人对客观,外界事物的态度的体验  

(C)激发个体朝着一定目标活动,并维持这种活动的一种内部动力  

( D)对有机体内部不平衡状态的反映,表现为有机体对内外环境条件的欲求  

142.从需要产生的角度,可把需要分为( A)。  

(A)自然需要和社会需要(B)物质需要和精神需要 (C)兴趣和爱好(D)生理需要和安全需要  

143.就满足需要的对象而言,可把需要分为( B)。  

(A)自然需要和社会需要( B)物质需要和精神需要 (C)兴趣和爱好(D)生理需要和安全需要  

144.反映社会要求而产生的社会需要又叫( D)。  

(A)尊重的需要(B)自我实现的需要 (C)缺失性需要(D)获得性需要  

145.激发个体朝着一定目标活动,并维持这种活动的一种内在的心理活动或内部动力就是( B)。  

(A)需要(B)动机 (C)意志( D)情绪  

146.由生理需要引起的,推动个体恢复机体内部平衡的唤醒状态叫( A)。  

(A)内驱力(B)诱因 (C)情绪(D)兴趣  

147.能够引起有机体的定向活动并能满足某种需要的外部条件叫( B)。  

(A)内驱力(B)诱因 (C)需要(D)爱好  

148.动机是在( A)的基础上产生的。  

(A)需要( B)兴趣 (C)爱好(D)定势  

149.按照动机产生的根源,可把动机划分为( A)。  

(A)生理性动机和社会性动机(B)有意识动机和无意识动机 (C)内在动机和外在动机(D)原始动机和习得动机  

150.有意识动机和无意识动机是按照( B)作为标准区分出来的。  

(A)动机产生的根源 (B)别是否能意识到自己的活动  

(C)由内在需要还是由外部环境引'起来的 (D)由兴趣还是由定势的作用引起来的  

151.定势往往是一种( B)。  

(A)有意识动机(B)无意识动机 (C)内在动机(D)外在动机  

152.人认识某种事物或从事某种活动的心理倾向叫( A)。  

(A)兴趣(B)情绪 (C)态度( D)爱好  

153.当兴趣不是指向对某种对象的认识,而是指向某种活动时便成了( C)。  

(A)中心兴趣(B)直接兴趣 (C)爱好( D)癖好  

154.马斯洛把人对秩序、稳定、免除恐惧与焦虑的需要叫( B)。  

(A)生理需要(B)安全需要  

(C)尊重的需要( D)爱和归属的需要  

"衣食足而知荣辱"符合马斯洛需要层次理论,即人的需要具有( C)。  

(A)整体性(B)选择性 (C)层次性(D)动力性  

156.马斯洛把人的最高层次的需要,即希望最大限度地发挥自己的潜能,不断地完善自己,实现自己的理想的需要叫( D)。  

(A)安全的需要(B)爱和归属的需要 (C)尊重的需要( D)自我实现的需要  

157.马斯洛认为,自我实现境界是( C)。  

( A)每个人都能达到的(B)大多数人都能达到的 (C)少数人能够达到的( D)没有人能够达到的  

158.情绪和情感是以( B)为中介的一种反映形式。  

(A)认识过程(B)需要 (C)动机( D)人格  

159.情绪和情感是以( C)为其反映形式的。  

(A)形象(B)概念 (C)内心体验或感受( D)外在表现  

160.情绪变化的外部表现模式叫( D)。  

(A)激情(B)表征 (C)应激( D)表情  

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